مثال عن امتحان نهاية الطور الابتدائي
الأسْــــرةُ المُتحابـــــةُ
السَّنَدُ :
كان سَعيد عاملا في إحدى الحَدائق العامة، يَتعَهدُها بالتّعْشيب والْحراسة والسّقاية، وكان يَقطنُ بيتًـا مع زوجته و أولاده. وكان يَجْهَدُ كل جَهْد بهمة ونشاط وإخلاص في سبيل أسرته لتأمين القوت لها.
كان الراتبُ الذي يتقاضاه ضئيلاً والْعبْء كبيرًا، فعاشَت الأسْرَة في ضَنك وفَاقة ولكنها متفائلة يغمُرها الأمَلُ والرجاء. وفي المَساء تجتمع الأسْرة في جوّ من المحبة والعطف والتعاون على الدروس أو قضاء الحاجيات.
مرت الأيامُ والْحالُ كما هو والأولاد مُواظبونَ على الدّراسَة والتحْصيل بهمة عالية واجتهاد عظيم إلى أن تفوّق أحد الأبناء في الدراسة فأرسَلتْهُ الدولة على نفقتها إلى إحدى الجامعات التي تَـكَوّنَ بها وعادَ إلى وطنه، فنالَ مَنْصبَ عَمَل وعَوّضَ الأسرة عن الأيام السَُود وأخذ يَبرُّ والديْه ويَغْدقُ عليْهما بكسْبه ويُحسنُ إليهما وأخذ يتعهد إخوتهُ بالرعاية إلى أن نجحوا، وهكذا أصبحَت الأسْرَة تَحْيَا حَياةً سَعيدة بفضل الجد والتعاون والمَحبة، وحُسْن التدْبير.
ع/ الإنشاء الصحيح- بتصرف
شرح الكلمات الصعبة
1- يتعهدُها : يرعاها ويحافظ عليها.
2- بالتعشيب : بزرع الأعشاب التي تعملها.
3- يَغْدقُ : يوسع وكثر الخبر.
- البناء الفكري
- يظهر النص وضع أسرة فقيرة
1- استخرج من النص العبارات الدالة على ذلك.
2- ما الصفات التي تتحلى بها الأسرة رغم ضيق عيشها؟
3- ما التغيير الذي حدث للعائلة بعد أن كانت تعيش حالة ضيق وفقر ؟
البناء اللغوي
1- رَتب الجمل الآتية حسب تسلسل معانيها في النّصّ، بوضع الرقم المناسب في المربع (3،2،1).
- يسرد قصة عائلة متحابة.(....)
- يصف حالة عائلة فقيرة.(....)
- يخبر عن تغير في الوضع العائلي.(...)
2- أكْملْ الفراغات في الجدول بما يناسبُ.
الجمعُ المذكر: الأولاد مواظبون.
الجمعُ المؤنّث:البنات .............
المُفردُ المذكّرُ:.................
المُفردُ المؤنثُ:...................
3- أعرب ما تحته خط في النص.
الوضعية الإدماجية
زميلكَ في القسم قليلُ الكلام مُنطو على نفسه، لا يحب المرح، ولا يريد اللعب. فشغلك أمرُهُ، وصرْتَ تتقرب منه باستمرار لتعرف ظروفه، إلى أن بادَلك الحديث وحكى لك شيئا عن ظروفه الأسرية، فاسْتنتجْتَ سبب انطوائه.
التعليمة
أكتب موضوعا لا يقل عن ثمانية اسطر تحكي فيه ما سمعته عن ظروفه الأسرية، مستعملا كان وظرفي الزمان والمكان.
الأسْــــرةُ المُتحابـــــةُ
السَّنَدُ :
كان سَعيد عاملا في إحدى الحَدائق العامة، يَتعَهدُها بالتّعْشيب والْحراسة والسّقاية، وكان يَقطنُ بيتًـا مع زوجته و أولاده. وكان يَجْهَدُ كل جَهْد بهمة ونشاط وإخلاص في سبيل أسرته لتأمين القوت لها.
كان الراتبُ الذي يتقاضاه ضئيلاً والْعبْء كبيرًا، فعاشَت الأسْرَة في ضَنك وفَاقة ولكنها متفائلة يغمُرها الأمَلُ والرجاء. وفي المَساء تجتمع الأسْرة في جوّ من المحبة والعطف والتعاون على الدروس أو قضاء الحاجيات.
مرت الأيامُ والْحالُ كما هو والأولاد مُواظبونَ على الدّراسَة والتحْصيل بهمة عالية واجتهاد عظيم إلى أن تفوّق أحد الأبناء في الدراسة فأرسَلتْهُ الدولة على نفقتها إلى إحدى الجامعات التي تَـكَوّنَ بها وعادَ إلى وطنه، فنالَ مَنْصبَ عَمَل وعَوّضَ الأسرة عن الأيام السَُود وأخذ يَبرُّ والديْه ويَغْدقُ عليْهما بكسْبه ويُحسنُ إليهما وأخذ يتعهد إخوتهُ بالرعاية إلى أن نجحوا، وهكذا أصبحَت الأسْرَة تَحْيَا حَياةً سَعيدة بفضل الجد والتعاون والمَحبة، وحُسْن التدْبير.
ع/ الإنشاء الصحيح- بتصرف
شرح الكلمات الصعبة
1- يتعهدُها : يرعاها ويحافظ عليها.
2- بالتعشيب : بزرع الأعشاب التي تعملها.
3- يَغْدقُ : يوسع وكثر الخبر.
- البناء الفكري
- يظهر النص وضع أسرة فقيرة
1- استخرج من النص العبارات الدالة على ذلك.
2- ما الصفات التي تتحلى بها الأسرة رغم ضيق عيشها؟
3- ما التغيير الذي حدث للعائلة بعد أن كانت تعيش حالة ضيق وفقر ؟
البناء اللغوي
1- رَتب الجمل الآتية حسب تسلسل معانيها في النّصّ، بوضع الرقم المناسب في المربع (3،2،1).
- يسرد قصة عائلة متحابة.(....)
- يصف حالة عائلة فقيرة.(....)
- يخبر عن تغير في الوضع العائلي.(...)
2- أكْملْ الفراغات في الجدول بما يناسبُ.
الجمعُ المذكر: الأولاد مواظبون.
الجمعُ المؤنّث:البنات .............
المُفردُ المذكّرُ:.................
المُفردُ المؤنثُ:...................
3- أعرب ما تحته خط في النص.
الوضعية الإدماجية
زميلكَ في القسم قليلُ الكلام مُنطو على نفسه، لا يحب المرح، ولا يريد اللعب. فشغلك أمرُهُ، وصرْتَ تتقرب منه باستمرار لتعرف ظروفه، إلى أن بادَلك الحديث وحكى لك شيئا عن ظروفه الأسرية، فاسْتنتجْتَ سبب انطوائه.
التعليمة
أكتب موضوعا لا يقل عن ثمانية اسطر تحكي فيه ما سمعته عن ظروفه الأسرية، مستعملا كان وظرفي الزمان والمكان.
